Senobi

私立の中高一貫校で国語を教えています。国際バカロレア、子どものための哲学、ワークショップ型の授業づくりに関心があります。

2019-08-20から1日間の記事一覧

『理解をもたらすカリキュラム設計』とIBの単元づくりを比較する(3)

「重大な観念」は「裸の王様」? 「逆向き設計」では、最初に「重大な観念」を明確にし、それを単元設計の中心に据えることが重要だ、ということでした。 ただし、「重大な観念」はそれがどれだけ大切なものであったとしても、抽象的であったり高度だったり…